Ζυγός Ξάνθης : Σχεδιασμένη διαμαρτυρία φιλοπροξενικών με περιορισμένη κοινωνική απήχηση

Οι εκπρόθεσμες αιτήσεις, η οργανωμένη κινητοποίηση και η «διεθνοποίηση» ενός τοπικού θέματος

Την Πέμπτη 11/9/2025, στον Παλαιό Ζυγό της Ξάνθης πραγματοποιήθηκε “προκάτ” διαμαρτυρία του σκληρού πυρήνα των φιλοπροξενικών μικροπαραγόντων με αίτημα την επαναλειτουργία του μειονοτικού δημοτικού σχολείου.

Στο προσκήνιο κυριάρχησαν οι δηλώσεις περί «παραβίασης δικαιωμάτων» και «διπλών μέτρων», όμως τα στοιχεία που αποκαλύπτονται στο παρασκήνιο καταγράφουν μια διαφορετική εικόνα: χαμηλή συμμετοχή, οργανωμένη κινητοποίηση και εκπρόθεσμες αιτήσεις, που εγείρουν ερωτήματα για το κατά πόσο ο πραγματικός στόχος ήταν η εκπαίδευση ή η επικοινωνιακή αξιοποίηση του θέματος.

Αποκαλύπτοντας τον τρόπο οργάνωσης

Αντίθετα με τον ισχυρισμό ότι η κινητοποίηση ήταν αυθόρμητη, ένα εσωτερικό μήνυμα που διανεμήθηκε στους «εθελοντές» αποκαλύπτει τον τρόπο οργάνωσης:

Καλησπέρα φίλοι,
Αύριο, Πέμπτη 11 Σεπτεμβρίου και ώρα 9:00 το πρωί, στο χωριό Μιζάνλι (Ζυγός) Ξάνθης θα πραγματοποιηθεί η εκδήλωση/διαμαρτυρία για το Μειονοτικό Δημοτικό Σχολείο.
Όλοι οι εθελοντές μας καλούνται να βρίσκονται εκεί με πλήρη παρουσία.
Για τους φίλους που θα έρθουν από την Κομοτηνή, το λεωφορείο θα αναχωρήσει στις 8:00 το πρωί από την αγορά.
Η συμμετοχή είναι υποχρεωτική. Εκτός αν υπάρχει σοβαρός λόγος, δεν θα γίνεται δεκτή καμία δικαιολογία. Όσοι εθελοντές θέλουν να δηλώσουν απουσία, μπορούν να το κάνουν μόνο με email προς τον Σύλλογο.
Αυτό είναι η παράκληση και το μήνυμα του Προέδρου μας.
Καλή σας βραδιά.

Το ύφος του κειμένου —με λέξεις όπως «υποχρεωτική συμμετοχή», την αυστηρή διαχείριση «δικαιολογιών» και την οργανωμένη μεταφορά με λεωφορεία— καταδεικνύει ότι δεν επρόκειτο για αυθόρμητη κινητοποίηση των κατοίκων, αλλά για προσεκτικά στημένο σκηνικό από κύκλους με φιλοπροξενικές επιρροές.

Συμμετοχή και περιορισμένα αποτελέσματα

Παρά το κάλεσμα των αυτοπροβληθέντων κι ετεροκαθοριζομένων φιλοπροξενικών “προσωπικοτήτων, φορέων κι εκπροσώπων των ιδρυμάτων της μειονότητας” , η συμμετοχή έφτασε μόλις τα 100-150 άτομα — εκ των οποίων 50–70 μεταφέρθηκαν οργανωμένα από την Κομοτηνή. Ο αριθμός αυτός αποκαλύπτει το περιορισμένο ενδιαφέρον της βάσης της μειονότητας, παρά την προσπάθεια να παρουσιαστεί ως μείζον ζήτημα δικαιωμάτων.

Ανάμεσά τους διακρίναμε τους γνωστούς τουρκοδίαιτους μικροπαράγοντες πλαισιωμένους από τους χειροκροτητές τους που κρατούσαν πανό με συνθήματα όπως «Καλύτερη μειονοτική εκπαίδευση! Τώρα!» και «Ισότητα τώρα! Τώρα!».

Όπως προκύπτει κι από το φωτορεπορτάζ το “παρόν” έδωσαν: ο ενεργός παραθρησκευτικός και παρακρατικός προκαθήμενος της θρησκευτικής πτέρυγας του πολιτικού ισλάμ εκ Ξάνθης Μουσταφά Τράμπα, ο ομόλογός του εκ Κομοτηνής Ιμπραήμ Σερήφ, η ετεροκαθοριζόμενη προεδρεύουσα του ακροδεξιού εθνικιστικού κόμματος DEB/ΚΙΕΦ, οι βουλευτές Ξάνθης Χουσεΐν Ζεϋμπέκ και Μπουρχάν Μπαράν, φιλοπροξενικής ηγεσίας: ο Μουσταφά Τράμπα (Μουφτής Ξάνθης), ο Ιμπραήμ Σερίφ (εκλεγμένος Μουφτής Κομοτηνής), η Τσιγντέμ Ασαφόγλου (Πρόεδρος ΚΙΕΦ), οι βουλευτές Χουσεΐν Ζεϊμπέκ και Μπουρχάν Μπαράν, λοιποί Εγκάθετοι και Παρακρατικοί που “χτυπάνε κάρτα εργασίας” στο Προξενείο (Οζάν Αχμέτογλου, Χουσεΐν Μπαλτατζή, Σεντάτ Χασάν, Κερέμ Αμπντουραχίμογλου κλπ). Εκφωνήθηκαν λόγοι, χαιρετισμοί και ανεγνώσθη κείμενο διαμαρτυρίας από το μέλος της σχολικής εφορείας Ερσάν Ομέρ .

Οι εκπρόθεσμες αιτήσεις και η διαχείριση του ζητήματος

Εκ των όσο ακούσθηκαν χθες αλλά και τα όσα διαδίδει το παρακρατικό όργανο του Προξενείου , ΑΣΕΤΜΔΘ, που συντονίζει την δράση των φιλοπροξενικών εντός κι εκτός Θράκης, το κύριο επιχείρημα περί «αρκετών μαθητών» προσκρούει σε κρίσιμο στοιχείο: οι αιτήσεις για την επαναλειτουργία του σχολείου είχαν κατατεθεί εκπρόθεσμα.

Από το διασταυρωμένο ρεπορτάζ προκύπτει ότι με την πρακτική της κατάθεσης εκπρόθεσμης αίτησης για επαναλειτουργία σχολείου κατασκευάσθηκε ένα προπαγανδιστικό αφήγημα που στόχο είχε να δυσφημήσει την Ελληνική Πολιτεία και να δημιουργήσει κλίμα δυσπιστίας προς τις Αρχές του Κράτους και να δημιουργήσει σύγχυση ως προς τα κριτήρια λειτουργίας μιας σχολικής μονάδας!

Στην πράξη, το Υπουργείο δεν είχε τη δυνατότητα να εντάξει το σχολείο στον προγραμματισμό. Η κινητοποίηση ξεκίνησε αφού είχε ήδη ανακοινωθεί η αναστολή λειτουργίας. Το γεγονός αυτό καθιστά τον ισχυρισμό περί «διάκρισης» ατεκμηρίωτο, σε αντίθεση με άλλες περιπτώσεις όπως το Αργύρι Καρδίτσας ή η Ψέριμος, όπου οι διαδικασίες είχαν τηρηθεί κανονικά.

Εκπρόθεσμες οι αιτήσεις γονέων για το σχολείο του Ζυγού – Τί αποκαλύπτουν πηγές από το Υπουργείο Παιδείας

Για το σχετικό θέμα οι πηγές του RP από το Υπουργείο Παιδείας αναφέρθηκαν τόσο στο ισχύον θεσμικό πλαίσιο όσο και στα προβλεπόμενα χρονοδιαγράμματα.

Όπως ενημερωθήκαμε, οι αιτήσεις των γονέων για μετεγγραφές δεν υποβλήθηκαν εγκαίρως, εντός του καθορισμένου χρονικού διαστήματος. Τη στιγμή που κατατέθηκαν οι δέκα αιτήσεις, είχε ήδη δημοσιευθεί σε ΦΕΚ η αναστολή λειτουργίας του σχολείου, με αποτέλεσμα η διαδικασία να θεωρείται εκπρόθεσμη.

Υπογραμμίζεται δε ότι η τήρηση των προβλεπόμενων χρονοδιαγραμμάτων είναι κρίσιμη, καθώς σε αυτά εντάσσονται οι εσωτερικές μετακινήσεις εκπαιδευτικών, η καταγραφή των κενών και, κατ’ επέκταση, οι διορισμοί.

«Δεν μπορεί η διαδικασία να ανατρέπεται ανά πάσα στιγμή», αναφέρουν χαρακτηριστικά οι πηγές του RP επισημαίνοντας πως, λόγω της καθυστερημένης κατάθεσης, τα αιτήματα δεν μπορούσαν να γίνουν αποδεκτά.

Ποιός ο ρόλος του κ. Ιρφάν Χατζηγκενέ;

Ο Θεματικός Αντιπεριφερειάρχης και Περιφερειακός Σύμβουλος Ξάνθης, Ιρφάν Χατζηγκενέ, ΩΣ ΜΗ ΩΦΕΙΛΕ, ευθυγραμμίσθηκε με το φιλοπροξενικό σύστημα και την τουρκοδίαιτη προπαγάνδα ΕΚΘΕΤΟΝΤΑΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΧΡ.ΤΟΨΙΔΗ .

Ο κ. Ιρφάν Χατζηγκενέ, με ανακοίνωσή του κατήγγειλε ως «απαράδεκτη» την απόφαση της Αναπληρώτριας Περιφερειακής Διευθύντριας Εκπαίδευσης ΑΜ-Θ να μην επαναλειτουργήσει το Μειονοτικό Δημοτικό Σχολείο στον Παλαιό Ζυγό, ισχυριζόμενος πως το κλείσιμο του σχολείου προκαλεί ανησυχία και δυσαρέσκεια στους γονείς και κατοίκους, καθώς επηρεάζει άμεσα την καθημερινότητά τους, ενώ παράλληλα εγείρει ζητήματα κοινωνικής συνοχής και προστασίας μειονοτικών δικαιωμάτων. Όπως σημείωσε, η εκπαίδευση δεν μπορεί να μετριέται μόνο με αριθμούς αλλά πρέπει να λαμβάνει υπόψη τις πραγματικές ανάγκες των τοπικών κοινωνιών, ζητώντας την αναθεώρηση της απόφασης και την άμεση επαναλειτουργία της σχολικής μονάδας.

Η επικοινωνιακή διάσταση

Η επιμονή στην (δήθεν) επίκληση της Συνθήκης της Λωζάνης, η χρήση όρων όπως «καταστροφή μειονοτικής εκπαίδευσης» και η στοχευμένη ανάδειξη του θέματος από φιλοπροξενικούς κύκλους αποκαλύπτει ότι η υπόθεση αξιοποιείται επικοινωνιακά.

Η προπαγανδιστική εικόνα ενός «αδικημένου χωριού» κατασκευάζεται για να τροφοδοτήσει ένα διεθνές αφήγημα περί «καταπίεσης», προσφέροντας έδαφος σε ρητορική που εξυπηρετεί την Άγκυρα, επενδύοντας στην άγνοια ή και /την παραπλάνηση των φιλήσυχων Μουσουλμάνων συμπολιτών μας.

Η διαμαρτυρία στον Παλαιό Ζυγό δεν αποτέλεσε αυθόρμητη έκφραση γονεϊκής ανησυχίας για το σχολείο των παιδιών τους. Αντίθετα, λειτούργησε ως σκηνικό για μια ακόμη προπαγανδιστική παράσταση με χαμηλή κοινωνική απήχηση, αλλά υψηλή συμβολική αξία για τους μηχανισμούς που επενδύουν πολιτικά στο μειονοτικό ζήτημα εργαλειοποιώντας διαχρονικά την εκπαίδευση των Μουσουλμανοπαίδων.